語言與文化
黑利伯瑞學(xué)校初中部非常關(guān)注學(xué)生語言發(fā)展和突破，每個(gè)學(xué)生需要熟練運(yùn)用兩種或以上語言進(jìn)行學(xué)習(xí)。初中語文教學(xué)在完成中國(guó)義務(wù)教育課程的基礎(chǔ)上，融入高中VCE中文課程的教學(xué)要求。教學(xué)關(guān)注學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與提高，在課程設(shè)計(jì)中關(guān)注“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”四個(gè)方面內(nèi)容的設(shè)定與融合。尤其在文化輸入教學(xué)中，增設(shè)大量教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生文化體驗(yàn)感，從而強(qiáng)化中學(xué)生的文化歸屬感。
外語課程采用沉浸式情景教學(xué)模式，注重語言學(xué)習(xí)在學(xué)術(shù)情境和實(shí)踐情境下的真正應(yīng)用。初中英語教學(xué)采用純外教、分層教學(xué)模式，通過語言測(cè)評(píng)，學(xué)生將在屬于自己語言發(fā)展的最佳學(xué)習(xí)環(huán)境中，得到最適切的語言訓(xùn)練。外語教學(xué)目標(biāo)是為學(xué)生在海外學(xué)習(xí)和生活做好語言準(zhǔn)備，并為學(xué)生進(jìn)一步深造塑造卓越的、敢于批判的獨(dú)立思考能力。
在中外教共同教育的模式下，學(xué)生日常生活使用中文、英文兩種語言。在語言實(shí)踐活動(dòng)中，初中部運(yùn)用辯論賽、戲劇表演、知識(shí)競(jìng)賽、文學(xué)創(chuàng)作、閱讀沙龍、民俗體驗(yàn)、社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查等方式，幫助每個(gè)語言學(xué)習(xí)者能夠?qū)γ褡逦幕褪澜缥幕谐浞值睦斫?，最終鼓勵(lì)學(xué)生以兼容并蓄的態(tài)度成為優(yōu)秀的世界公民。
